教育研讨会

 
教育研讨会
DIDACTIQUE du FLE/FLS
1/关于对FLE/FLS的教学思考
  • 区别:对外法语/初高中法语/法语的教学:共同点?
  • 班级成员:大众,主题,特质/共同性
  • 对于FLE/FLS教育的总体思路
  • 趋势:教育历史(几个共同点:传统方法从“语法-翻译”到“操作的共同点”)


  • FLE/FLS 的教学方法:老师的角色和学生。 知识的增长,清楚做什么和是什么。
  • 在同样基础上的连读音和 CECRL 的描述方法
  • 关注教学计划和进程
  • 关于测验:DELF 考试的主题和介绍,TILF,TCF
  • 网上搜索或是纸张文件搜索
2/关于FLE/FLS的实践
  • 课程构造:分析原著作品/教育学领域/原著 教学法
  • FLE/FLS 的表达和分析评价方法
  • 制定和遵守章程
  • 推进和制定会期
  • FLE/FLS的实践活动推广
  • 交流,评论,思考,围绕章程进行讨论
暑期课程的外国留学生。
协会的领导下设计的语言和文化的程序教授法语作为外语和国际关系由来自洛林在南锡大学教授13和5专家了